Značaj doživljajne nastave
Medina Jusić-Sofić, prof. pedagogije Ključne riječi: doživljajna nastava, (inter)aktivna nastava, dinamika,...
posted on: nov 13, 2011 | author: Sanadin
Kreativne ideje nastavnika
U vrijeme kada su djeca (posebno u urbanim sredinama) sve izloženija jakim i brzim opažajnim podražajima koje...
posted on: nov 13, 2011 | author: Sanadin
Neverbalna komunikacija u razredu
Istraživači tvrde da od ukupne komunikacije, na neverbalnu otpada 55 do 70 posto, što se na prvi pogled čini...
posted on: nov 5, 2011 | author: admin
U susret kreativnoj nastavi: iskustva...
Učiniti nastavu što lakšom i prijemčivijom za učenike su najnovija stremljenja pedagoga širom Evrope, kako onih...
posted on: nov 5, 2011 | author: admin
Značaj primjene stečenog znanja u pra...
Prema istraživanjima Agencije za osnovno, srednje i visoko obrazovanje BiH, naši učenici dobro rješavaju zadatke...
posted on: okt 29, 2011 | author: admin
Značaj igrajućeg rada u nastavi
Jedan od najučinkovitijih načina učenja najmlađih jeste učenje kroz igru koje se u razvijenim školskim sistemima...
posted on: okt 29, 2011 | author: admin
